为深入推进“香港红十字会支持青海省红十字会「学校为本韧性项目」（适应气候变化）”，增强青少年对气候变化的科学认知与应对能力，2025年5月29日至30日，平安区红十字会联合青海省自然教育协会，组织开展《温室中的高原》主题室外科普教学活动。来自平安小学和平安区第二中学的100余名师生积极参与，通过沉浸式体验与实验探究，进一步增强了应对气候变化的意识与实践能力。

本次活动依托由香港红十字会捐赠建设的平安小学“科普温棚”及平安二中“校园气象站”，以“体验式教学+实验观察+互动讨论”相结合的方式，构建生动立体的科普课堂，帮助学生以科学视角认识全球气候变化，增强环境保护意识和气候适应能力。

在平安小学的“科普温棚”内，孩子们如同好奇的小探险家，被温暖湿润的环境和茁壮成长的蔬菜所吸引，现场不时传来惊叹与欢呼。青海自然教育协会讲师借机引导学生了解温棚保温原理、植物生长条件与农业气候关系，结合全球气候变暖现象，引发学生思考“温室技术如何适应气候变化”“温室效应对环境有何影响”等问题。

随后，同学们动手进行“温室效应”模拟实验，将等质量冰块分别置于封闭与开放塑料瓶中，通过观测冰块融化速度的差异，形象理解温室效应的基本原理。实验期间，学生认真记录数据、积极分享猜想与发现，科学探究能力与团队协作精神不断提升。在等待实验结果的间隙，学生们围绕“气候变化与行动”主题开展小组创作，用画笔表达环保倡议，将科学认知转化为情感共鸣和实践愿望，展现出良好的生态意识和社会责任感。

5月30日，在平安区第二中学“校园气象站”，讲师采用“翻转课堂”形式，邀请学生化身“气象小助手”，分享气象站在监测温湿度、PM2.5浓度、降雨量等方面的功能应用，现场气氛活跃，互动热烈。随后，讲师引入“温室效应”模拟实验装置，结合高原气候实际，引导学生以实验佐证猜想，再次观察封闭与开放容器中冰块的融化速度差异，并分析原因，进一步明确温室效应在全球变暖中的作用及其利弊，引导学生形成辩证、理性的环境观。

本次《温室中的高原》室外科普实践不仅巩固了前期课堂教学成果，也通过真实场景、实验验证与创意表达，使学生在沉浸式体验中深化理解、主动思考，提升了气候变化知识与环境责任意识。